COntohPTK IPS Kelas 4 Minggu, 01 Juni 2014. penelitian tindakan kelas ips kelas 5. Karena Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan salah satu upaya konkret guru untuk mengembangkan kinerjanya sehingga semakin professional. Membuat Proposal PTK. A. JUDUL.
Proposal ptk1. Hakikat Proposal PTKAnda tentu sudah sering mendengar istilah proposal, bahkan tidak mustahil Anda sudah pernah mempersiapkan suatu proposal. Dalam konteks pendidikan, proposal atau usulan merupakan satu dokumen yang berisi tentang rencana suatu kegiatan pendidikan yang dirancang oleh para pengusulnya. Dokumen tersebut memaparkan secara jelas apa yang akan dikerjakan, mengapa hal tersebut dikerjakan, siapa yang terlibat dalam kegiatan itu, apa yang akan dihasilkan dari kegiatan itu, bagaimana dan kapan kegiatan tersebut akan dilaksanakan, serta yang tidak kalah pentingnya berapa anggaran atau biaya yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan tersebut. Anda pasti dapat menduga mengapa kita perlu mengajukan proposal. Apa jawaban Anda? Ya, mungkin karena perlu biaya, atau ikut satu perlombaan. Dan, tidak mustahil pula karena Anda memerlukan dukungan dalam pelaksanaannya. Dukungan tersebut tidak terbatas pada biaya, tetapi juga mungkin sumber daya, khususnya sumber daya dengan Proposal PTK, hakikatnya juga tidak jauh berbeda dari proposal dalam bidang penelitian lainnya. Proposal ini diajukan oleh guru atau satu tim yang terdiri dari dosen LPTK yang berkolaborasi dengan guru untuk memenuhi satu persyaratan yang dikeluarkan oleh sponsor. Misalnya, jika dalam rangka memperingati Hari Pendidikan Nasional, Dinas Pendidikan di wilayah Anda menyelenggarakan perlombaan melakukan PTK bagi para guru SD, SMP, dan SMA, maka jika sebagai guru, Anda ingin mengikuti perlombaan tersebut, Anda harus mempersiapkan sebuah proposal, sesuai dengan format yang diberikan oleh panitia. Pada tingkat Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Ditjen Dikti, dalam hal ini Direktorat PembinaanPendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi Dit. P2TK-KPT, terdapat program tahunan yang menyediakan dana untuk Penelitian Tindakan Kelas PTK. Program ini berupa program kompetisi, yang berarti bahwa dana diberikan kepada para dosen LPTK yang proposalnya terpilih. Para dosen LPTK ini wajib berkolaborasi dengan para guru, sehingga dengan demikian terbuka peluang bagi Anda untuk ikut dalam kompetisi Format Proposal PTKSeperti yang sudah dipaparkan di atas, setiap sponsor pada dasarnya akan mempunyai format sendiri yang perlu diikuti oleh mereka yang mengajukan proposal. Variasi tersebut pada umumnya terdapat pada identitas dan hal-hal yang bersifat administratif, namun dari segi substansi pada dasarnya semua Proposal PTK mengacu pada komponen yang sama. Hal-hal yang bersifat administratif misalnya surat keterangan, riwayat hidup peneliti, jumlah peneliti, dan semacamnya, sedangkan substansi proposal penelitianpada dasarnya terdiri dari komponen Pendahuluan, yang berisi latar belakang Masalah, Tujuan, dan Manfaat Kerangka Metodologi PTK tentu mempunyai ciri khas yang membedakannya dari proposal penelitian biasa. Meskipun demikian, substansi proposal PTK tidak jauh berbeda dari substansi penelitian non PTK, hanya pengemasannya yang berbedaCobalah Anda cermati formal proposal PTK berikut, yang sebagian besar diambil dari format yang dikeluarkan oleh Ditjen Dikti pada Tahun 2004 untuk Tahun Anggaran USULAN PTKA. JUDUL PENELITIANB. BIDANG KAJIANC. PENDAHULUAND. PERUMUSAN DAN PEMECAHAN MASALAH E. TUJUAN PENELITIANF. MANFAAT HASIL PENELITIANG. KAJIAN PUSTAKAH. RENCANA DAN PROSEDUR PENELITIANI. JADWAL PENELITIANJ. BIAYA PENELITIANK PERSONALIA PENELITIANL. DAFTAR PUSTAKAM. LAMPIRAN-LAMPIRAN1. Instrumen Penelitian2 Curriculum Vitae semua peneliti3. Surat Keterangan Ketua Lemlit4. Surat Keterangan DekanJika Anda ingin ikut berlomba untuk mendapatkan dana bagi PTK yang akan Anda laksanakan, Anda harus menyusun proposal dengan menggunakan format tersebut. Agar mempunyai gambaran yang lebih jelas tentang setiap komponen, mari kita kaji deskripsi singkat setiap komponen. Deskripsi singkat ini bersumber dari Pedoman Penyusunan Usulan PTK yang dikeluarkan oleh Dikti 2004 dan 2005.1. JudulJudul PTK haruslah singkat dan jelas namun mampu menggambarkan masalah yang diteliti, tindakan perbaikan, hasil yang diharapkan, dan tempat penelitian. Sebagai contoh, judul penelitian untuk tindakan perbaikan pembelajaran IPS di kelas V SD, dapat dibuat dalam berbagai alternatif sebagai berikut1 Penggunaan Alat Peraga dan Contoh, serta Mengaktifkan Siswa dalam meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas V SD Sedayu dalam IPS. 2 Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas V SD Sedayu dalam IPS melalui pemberian contoh, dan Mengaktifkan memperhatikan contoh judul di atas, Anda dapat membuat judul sendiri sesuai dengan bidang studi dan masalah Pembelajaran yang menjadi fokus penelitian Anda. Cobalah Anda susun judul penelitian untuk setiap alternatif tindakan yang terdapat pada KB Bidang KajianBidang kajian berkaitan dengan masalah pembelajaran yang menjadi fokus PTK yang Anda usulkan, misalnya desain dan strategi pembelajaran, alat bantu, penilaian, atau motivasi yang rendah. Sebagai contoh, bidang kajian untuk judul di atas adalah desain dan strategi pembelajaran. Cobalah Anda tentukan bidang kajian yang berkaitan dengan alternatif tindakan perbaikan yang ada pada Kegiatan Belajar PendahuluanPendahuluan mencakup deskripsi tentang masalah pembelajaran, proses identifikasi dan analisis masalah, penyebab/akar terjadinya masalah, serta alasan mengapa masalah penting untuk Perumusan dan Pemecahan MasalahRumusan masalah sebaiknya dibuat dalam bentuk kalimat tanya dan memang merupakan masalah penelitian. Anda dapat melihat ulang rumusan masalah di KB 1. Pemecahan masalah disajikan dalam bentuk alternatif tindakan, lengkap dengan argumentasi mengapa tindakan itu yang dipilih untuk mengatasi Tujuan PenelitianTujuan penelitian harus sesuai dengan rumusan masalah dan tindakan perbaikan. Dalam hal ini Anda harus ingat bahwa tujuan penelitian berbeda dari tujuan perbaikan. Tujuan penelitian pada umumnya berkisar pada mendeskripsikan atau mengumpulkan informasi atau menguji hipotesis. Terkait dengan tujuan penelitian pada umumnya, maka PTK pada umumnya bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil perbaikan. Dengan perkataan lain tujuan ini berkaitan dengan mencari jawaban apakah tindakan perbaikan yang kita lakukan berhasil mencapai perbaikan yang diharapkan, atau ada yang perlu diubah pada daur berikutnya. Sebagai contoh, tujuan penelitian yang terkait dengan perbaikan pembelajaran IPS di kelas V SD. dapat disusun sebagai berikut.1 Mendeskripsikan cara menggunakan contoh kongkret dalam menjelaskan 2 Mendeskripsikan cara mengaktifkan siswa melalui tanya jawab dandiskusi.3 Menganalisis dampak penggunaan contoh kongkret dan mengaktifkan siswa terhadap pemahaman Manfaat PenelitianJelaskan manfaat penelitian ini bagi guru, siswa, dan institusi sekolah/LPTK7. Kajian PustakaDalam bagian ini dicantumkan kajian konsep, teori, atau penelitian lain yang relevan dengan permasalahan dan tindakan yang dirancang, sehingga jelas kerangka pikir yang digunakan dalam penelitian ini. Kajian pustaka dapat berasal dari berbagai Rencana dan Prosedur PenelitianBagian ini memuata. Subjek penelitian, tempat, waktu, dan lama Prosedur/langkah-langkah PTK yang akan dilaksanakan, yang terdiri dari 1 perencanaan, 2pelaksanaan tindakan, 3 observasi, evaluasi-refleksi, yang semuanya bersifat siklis berulang sesuai dengan jumlah daur/siklus yang direncanakan. Dalam prosedur juga tergambar peran tim peneliti dalam setiap tahap Jadwal PenelitianJadwal penelitian memuat semua kegiatan penelitian, mulai dari perencanaan, persiapan, pelaksanaan, sampai dengan penulisan laporan, lengkap dengan waktu pelaksanaan. Jadwal dibuat dalam bentuk tabel khusus yang disebut Gantt Biaya PenelitianBagian ini mencantumkan secara rinci biaya yang diperlukan dalam penelitian ini. Rincian biaya haruslah logis dan sesuai dengan ketentuan dari Personalia PenelitianMemuat identitas tim peneliti serta perannya dalam Daftar PustakaMemuat semua sumber yang digunakan sebagai acuan dalam penelitian ini. Daftar Pustaka ditulis menurut aturan tertentu, misalnya American psychology Association APA.13. LampiranLampiran dibuat sesuai dengan permintaan sponsor. Pada umumnya yang dilampirkan adalah 1 instrumen penelitian, 2 riwayat hidup tim peneliti, dan 3 surat keterangan lain yang diperlukan. Setelah mengkaji dengan cermat semua uraian di atas dan mengerjakantugas-tugas kecil yang diberikan, tiba saatnya Anda mengerjakan latihan agar pemahaman Anda menjadi semakin mantap. Latihan berikut dapat Anda kerjakan dalam IGAK Wardhani dan kuswaya wihardit, penelitian tindakan kelas, 2011, cet 11, universitas terbuka, hal...

DownloadContoh PTK SD Kelas 4. Download Contoh PTK SD Kelas 4. Kami Tampilkan Kata kuci yang sering dicari Untuk PTK SD kelas 1, DVD KUMPULAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS TERBATAS HANYA UNTUK 5 ORANG Berisi 300 PTK Lengkap plus Lampiran, Tingkat PAUD/TK, SD/MI/SMA/SMK MA dengan berbagai Macam Model Dan Metode Pembelajaran yang bisa digunakan

PTK IPS KELAS 4 SD - PENGGUNAAN MODEL COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV DI MIPTK IPS KELAS 4 SD - PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI AKTIVITAS EKONOMI DI MASYARAKAT MELALUI METODE DEMONSTRASI DAN MEDIA MINIATUR PADA SISWA KELAS IV SDPTK IPS KELAS 4 SD - PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI MEDIA POP UP PADA SISWA KELAS IV SDPTK IPS KELAS 4 SD - UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI TWO STAY TWO STRAYTSTS PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI KOPERASI PADA SISWA KELAS IV DI MIPTK PAI KELAS 4 SD - PENINGKATAN HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA KELAS IV SDptk sd, judul ptk sd, ptk sd kelas 4, ptk matematika kelas 4 sd, ptk ips kelas 4 sd, ptk ipa kelas 4 sd, ptk bahasa Indonesia kelas 4 sd, ptk pai kelas 4 sd, ptk tematik kelas 4- Gratis PTK - DownloadPtk SD. Download contoh-contoh PTK SD melalui link berikut: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI UMBULWIDODO NGEMPLAK SLEMAN Halaman Depan, Bab 1, Bab 2, Bab 5, Lampiran. CONTOH PROPOSAL PTK IPS UNTUK KENAIKAN PANGKAT GURU-Bapak Ibu itu tidak hanya ikut PPG saja tapi juga punya tanggungan keluarga juga masih mengajar dan sebagainya. Tapi mohon untuk PPG contoh proposal ptk ips nya tetap diprioritaskan mengajarnya dan lain sebagainya itu mohon tetap bisa dikomunikasikan dengan istrinya, dengan suaminya, dengan pimpinannya sekolahnya. Sehingga Bapak Ibu bisa fokus nyaman Semua pihak mendukung mensupport keikutsertaan Bapak Ibu untuk mengikuti PPG contoh proposal ptk ips. Jadi kuncinya itu sebenarnya pada komunikasi. Oke Bapak Ibu itu hanya motivasi untuk merefresh kita semuanya biar tetap fokus untuk mengikuti PPG ptk ips smp kelas 7 kurikulum 2013. Terutama pada tahap berikutnya PPL sehingga harapan Kami semuanya nanti lulus prosesnya. Sehingga dapat mengikuti UKM PPG dan UKM PPG ptk ips smp kelas 7 kurikulum 2013 pun nanti juga dapat lulus 100%. Bapak Ibu ini kita juga berharap semuanya bisa lulus kecuali yang tidak mau lulus. Jika rekan pendidik tidak mau repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa menghubungi saya di WA 0856-42-444-991. Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat! Apa ada yang tidak mau lulus ? Ada Bapak Ibu jadi di tengah jalan mengundurkan diri itu berarti tidak mau Lulus. Bapak Ibu tetap semangat mengikuti proses PPG ptk ips smp kelas 7 kurikulum 2013 ini. Baik bapak ibu langsung saja biar tidak terlalu lama saya langsung share screen untuk kegiatan PPL kita pada mulai besok sampai tanggal 31 Desember. Kegiatan Bapak Ibu selama satu bulan kedepan jadi di kegiatan PPL jadi jenengan besok mohon untuk menghubungi dosennya masing-masing. Untuk menjadwalkan video convert ya nanti akan dicek RPP dan PTK nya sudah sinkron apa belum. Nah ini tugas dosen itu memastikan bahwa ptk ips smp kelas 7 kurikulum 2013 RPP dan PTK telah sinkron. Memang ada dua desain sebenarnya untuk RPP dan PTK itu sinkron terintegrasi dan desain yang kedua RPP dan PTK ini terpisah. Tapi kita tidak menginginkan yang terpisah kalau terpisah itu Bapak Ibu kerja dua kali dan ptknya itu tidak bisa kami control. Maka kita memilih yang terintegrasi antara RPP dan PTK. Maksudnya sinkron itu begini Bapak Ibu misalkan Bapak Ibu RPP nya tentang iman kepada hari kiamat maka di ptknya juga materinya iman kepada hari kiamat. Jangan sampai kemudian ptk-nya tentang kuasa. Terus kemudian misalkan di PTKnya menggunakan model pembelajaran PBL maka di RPP nya juga menggunakan model pembelajaran PBL. Meskipun nanti jenengan boleh memvariasi dengan metode yang lainnya atau strategi yang lainnya media yang lainnya. Tetapi apa yang disebutkan ptk ips smp doc di PTK itu juga harus disebutkan di RPP. PTK IPS Kelas X SMA DOWNLOAD FILE PTK IPS Kelas XI SMA DOWNLOAD FILE PTK IPS Kelas XII SMA DOWNLOAD FILE Artinya apa ketika Bapak Ibu melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan rancangan pembelajaran yang sudah bapak ibu buat melalui RPP sekaligus Bapak Ibu juga melaksanakan PTK. Jadi untuk mencari datanya kemudian di hari kedua dan ketiga berarti hari Senin dan selasa Bapak Ibu sudah harus mengupload rpp 1 beserta perangkat pendukungnya. Boleh terpisah ya boleh dijadikan satu ya kalau mau terpisah nanti diupload di file lainnya kalau mau jadikan satu ya di RPP itu saja. contoh ptk ips smp pdf contoh ptk ips smp untuk kenaikan pangkat contoh ptk mapel ips smp contoh ptk sederhana mapel ips smp contoh ptk smp ips Pendukungnya ini wajib ada juga Nggih bahan ajar atau materinya yang sudah njenengan kembangkan. Perangkat harus ada kemudian medianya yang digunakan di garis ada lkpd-nya harus ada dan instrumen penilaiannya. Kemudian melaksanakan pembelajaran ptk ips smp doc di kelas rpp1 lengkap. Mulai dari pembuka inti penutup dan juga melaksanakan PTK siklus 1. Yang ketiga merekam praktik pembelajaran ke-1. Contoh proposal PTK IPS Nah untuk PPL ptk ips smp kelas 9 mungkin nanti ada pertanyaan Pak ini sekolahan kita sudah pekan akhir semester. Sudah ujian ini jenengan diberi dispensasi untuk bisa melaksanakan pembelajaran dengan minimal 10 siswa. Jadi misalkan di kelas ini dengan ada 30 siswa atau 25 siswa maka minimal 10 siswa harus hadir. Kalau lebih semuanya itu lebih bagus. Jadi nanti mohon kalau bertepatan dengan pekan akhir semester. Bapak Ibu bisa dirundingkan dengan Kepala Sekolahnya dengan guru kelasnya kemudian juga dengan siswanya. Kemudian di hari berikutnya hari Rabu Kamis Bapak Ibu diberi kesempatan untuk mengedit video praktek pembelajaran. PTK IPS Kelas VII SMP DOWNLOAD FILE PTK IPS Kelas VIII SMP DOWNLOAD FILE PTK IPS Kelas IX SMP DOWNLOAD FILE Dijadikan 15 menit kemudian mengupload video ke YouTube kemudian ini kegiatan hari Jumatnya Bapak Ibu sudah Fokus apa mengolah data hasil ptk-nya. Melakukan refleksi pembelajaran ke-1 dan membuat laporan PTK siklus ke-1. Kemudian mengupload laporan PTK siklus 1 dan lembar kerja refleksi PPL rpp 1 itu ya selama 6 hari. Nah nanti di hari ke-8 dan ke-7 dan ke-8 atau review ppl1 hari pertama berarti hari kedua nanti bapak ibu akan kembali dengan dosennya ya untuk mendapatkan Feedback. Untuk mendapatkan masukan akan di review praktek pembelajaran panjenengan apa saja yang sudah dianggap baik yang harus dipertahankan apa saja yang kurang untuk bisa diperbaiki. Download PTK IPS Marilah kegiatan ini kita buka dengan bacaan Basmalah bersama-sama bismillahirrohmanirohim. Mudah-mudahan semuanya belajar berjalan lancar dan diridhoi oleh Allah subhanahu wa ta’ala Kedepannya penelitian tindakan kelas ini juga bisa di jadikan sebagai pelengkap kenaikan tingkat angka kredit bagi guru tersebut. Kami juga sediakan untuk download PTK SMA di bawah ini. PTK IPS Kelas 1, 2, 3 SD DOWNLOAD FILE PTK IPS Kelas 4, 5, dan 6 SD DOWNLOAD FILE PTK ini biasanya dipakai atau digunakan bagi Guru yang sedang mengikuti UKIN atau pun membuat DUPAK. Baca PTK lainnya di PTK IPS SMP KELAS 9 DOC Berangkatdari pembelajaran semacam itu peneliti melakukan penelititan tindakan kelas (PTK) melalui perbaikan pembelajaran siklus I di SDN tersebut, pada materi mata angin mata pelajaran IPS, dengan menggu-nakan metode bermain peran. contoh ptk tematik sd kurikulum 2013 Dan ternya metode bermain peran tersebut membuahkan hasil yang baik. PTK IPS SD KELAS 4 UNTUK GURU NAIK PANGKAT-kali ini saya akan mencoba memberikan tutorial tentang bagaimana membuat daftar tabel. daftar gambar dan daftar lampiran secara otomatis di Microsoft Word. baik ini saya sudah membuka contoh ya contoh Microsoft Word sini ada daftar tabel. Anda dapat gambar ada daftar lampiran masih kosong untuk bab 1 ptk ips sd kelas 4 ada dua dengan gambar dan lampiran. itu ada dua lampirannya ini karena contoh saja ya biar memudahkan kalian untuk memahaminya. Jika rekan pendidik tidak mau repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa menghubungi saya di WA 0856-42-444-991. Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat! jadi saat saya buat singkat Oke baik untuk langkah yang pertama khusus yang tampil. kita buat tabel dulu penghormatan tampil dulu caranya blog semuanya ini ya ambil setelah itu Klik Kanan lanjut ke Insert caption ya kita klik play Sorry saya salah kita Klik Kanan Insert caption. nah ini ya Jadi kalau kita Nia dilabel itu cuman ada equation figur sama table. jadi kita buat label khusus untuk kita sendiri ya Jadi kita pilih yang new label untuk pelabelan itu tulis tabel jangan lupa dengan titik nah trus ada karena untuk pemformatan penomoran berurutan ptk ips sd kelas 4. kalau dan sebagainya jadi agak seperti itu Jadi ditulis tabel kita klik Oke ya jadi tabel kita tulis sesuai dengan nama. jumlah penduduk tak penduduk setiap provinsi ya kalau sudah kita yang ini yang position itu kita pilih yang about. Kenapa about karena ini ya biar tabelnya itu ada di atas ini nama tabelnya ada di atas tabel ini. kalau kita pilih yang below nanti ada di bawah ada di bawah tabel namanya ya tadi kita pilih yang about. sudah kita pilih oke Ya ini adalah nama ia nama kloningan yang sudah terformat. jadi kita hapus saja yang asli ya level kita Del kita format dulu ini menjadi Times New Roman ini 12 ini tidak miring. tadi kita blog baru ke Central kalau warnanya kita pilih yang kamte ya sama dengan yang tabel kita blog Klik Kanan Insert caption jadi langsung tabel yapemas ini namanya jumlah penduduk setiap Kabupaten. kalau sudah ptk ips sd kelas 4 ini di-like Bohong udah betul ya Lex Oke kita hapus yang atas ya kita format SMSnya Romance ini. senyum tidak miring di dikembangkan dan Sentral sudah Nah sudah ini sepertinya belum hitam. kita jadikan hitam oke Sudah ya jadi format tabel itu sudah selesai Sekarang kita format gambar. caranya klik gambarnya kita klik satu kali saja kalau sudah kita Klik Kanan Insert caption. jadi ini bukan tabel lagi ya tetapi gambar kita buat label khusus gambar tertulis gambar PTK IPS SD KELAS 4 Oke ini sudah benar ya di below namanya perpindahan penduduk ptk ips sd kelas 4 ya klik oke. ini kita hapus kita format seperti biasa ke-12 ini udah Sentral ini tidak miring ya kita blokan itu kita centang sudah. Oke sudah sekarang tinggal yang gambar kita klik satu kali setelah itu Klik Kanan. kalau Insert caption ini langsung otomatis ya Langsung tulis kepadatan Perumahan padatan perumahan di sudah benar klik Oke. kita Hapus yang ini ke aslinya kita blog namanya tulis Times New Roman ini 12. nantikan yang biar tidak miring dan di blog ini sudah sentral dan warnanya hitam ya. Jadi untuk tabel dan gambar sudah kita format file yang tinggal yang lampiran sama. caranya kita blog yang lampirannya saat klik-kanan Setu Insert caption karena kita belum format lampiran seperti biasa. kita buat label baru ya satris lampiran ya ta’liq oke namanya apa kalau hasil olah data Tadi. kenapa saya cuman lampiran saja tanpa titik atau sebagainya karena ini kan posisinya paoh berlanjut. dalam viral 123 ya jadi lampiran saja jadi kita hasil namanya hasil olah data satu. kalau sudah kita Oke ya ini hapus ini kita format ulang Times New Roman ini mobil pas tidak miring. kita matikan ya Ta blog ini sudah sudah benar dan flek hitam sudah kita lanjut ke enam Piran dua ya. sablok Klik Kanan ya Klik Kanan Insert caption ini langsung otomatis lampiran 2 ya. tertulis Oh hasil olah data dua hasil Hola data2 ya kita klik ok nih kita Hapus yang ini kita format 12 dan vitalnya. PTK ini biasanya dipakai atau digunakan bagi Guru yang sedang mengikuti UKIN atau pun membuat DUPAK. Baca PTK lainnya di PROPOSAL PTK IPS SMP KELAS 7

Rekabentuk kajian ialah berbentuk Kualitatif dan Kuantitatif.Kajian deskriptif adalah untuk meninjau kaedah pengajaran Bahasa Arab yang dijalankan oleh guru-guru j-QAF dan guru BahasArab melalui soal selidik. Manakala statistik deskriptif akan digunakan bagi menganalisis jenis kemahiran komunikasi guru yang diakasanakan di sekolah.

Contoh Penelitian Tindakan Kelas PTK – ingin berbagi kepadaa para pendidik atau yang bergerak pada bidang pendidikan yaitu berupa kumpulan karya ilmiah khususnya Contoh PTK IPSPada saat ini pendidik selalu dituntut untuk meningkatkan professional dan kemampuan pedagogilnya salah satunya adalah dengan melaksanakan penelitian tindakan dan menyusunya kedalam bentuk laporan penelitian penelitian tindakan tersebut adalah sebagai bukti bahwa pendidik telah melakukan usaha meningkatkan ptofesionalnya sesuai dengan tugasnya sebagai pendidik. Penelitian tindakan kelas PTK yang di lakukan oleh guru juga memiliki manfaat bagi pendidik, siswa dan satuan pendidik untuk dapat meningkatkan proses pembelajaran di kelasnya sehingga siswa memperoleh pembelajaran yang terarah untuk memaksimalkan mencapai tujuan pembelajaran yang di penelitian tindakan ini juga sebagai salah satu unsur wajib yang harus penuhi oleh seorang pendidik yang bersetatus PNS/ASN untuk memenuki poin Angka Kredit untuk naik pangkat ke tingkat lebih tinggi. Maka dari itu pendidik sangat perlu menguasai tehnik melaksanakan dan menyusun laporan penelitian tindakan kelas PTKSelain bagi pendidik/guru Penelitian tindakan kelas ini juga di pelajari oleh mahasiswa jurusan pendidikan sebagai salah satu mata kuliah, dan juga sebagai kegiatan praktek pemantapan pembelajaran serta terkadang bisa digunakan untuk menyusun tugas akhir atau sekripsiContoh PTK IPSBerikut ini kami bagikan contoh PTK IPS dalam bentuk file word doc lengkap dari BAB 1-5 dan lampiran PTK IPS, dalam artikel ini kami sediakan berbagai judul PTK IPS dari Berbagai jenjsang SD, SMP dan SMA sehingga mudah digunakan sebagai Contoh PTK selanjutnya tingan menyesuaikan dengan keperluancontoh PTK IPS ini dapat digunakan sebagai contoh atau refrense dalam menentukan Judul PTK terkait mata pelajaran IPS, menyusun Proposal PTK IPS dan tentunya Laporan PTK IPSBerikuti ini Contoh Penelitian Tindakan Kelas PTK berkaitan dengan mata pelajaran atau muatan pelajaran IPSDownload Contoh PTK IPS file LengkapMENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADAMATERI ALAT TRANSPORTASI DOWNLOADModel Pembelajaran Terarah dalam Meningkatkan Prestasi Belajar IPS DOWNLOADPemanfaatan Alat Praga dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa pada Matan Pelajaran IPS DOWNLOADMetode Pemberin Tugas dalam Mata Pelajaran IPS DOWNLOADMEDIA GAMBAR GUNA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DOWNLOADMetode Ceramah Dengan Metode Kerja Kolompok Berpegaruh Terhadap Hasil Belajar IPS DOWNLOADMelalui Gabungan Metode Ceramah Dengan Metode Belajar Aktif Model Pengajaran Autentik Meningkatkan Prestasi Belajar IPS DOWNLOADPembelajaran Kooperatif Model Think-Pair-Share Meningkatkan Prestasi Belajar IPS DOWNLOADLihat Contoh PTK Lainnya DisiniUnduh File Contoh Laporan PTK Lengkap Lainnya Demikian dapat paparkan dalam artikel ini tentang Contoh Penelitian Tindakan Kelas PTK IPS semoga bermanfaat dan mohon masukan dan tuliskan pada kolom komentar.
Proposaladalah hal utama ketika hendak melakukan riset. Contoh proposal penelitian tindakan kelas atau PTK adalah salah satu upaya untuk meneliti sistem dan metode yang perlu dikembangkan dalam sebuah kelas untuk menemukan formula yang tepat dalam mengajar.. Proposal PTK sendiri umumnya terdiri menjadi beberapa bagian yang dimulai dari latar belakang dan ditutup dengan metode penelitian.
Result for 15 Contoh Proposal Ptk Sd Kelas 4 Ips Information Best TOC Daftar Isi50 Contoh Proposal PTK SD Yang Benar dan Terbaru - Pena PengajarMar 22, 2020 Daftar Pustaka Contoh Proposal PTK SD yang Benar dan Terbaru Sebarkan ini Perlu diketahui bahwa sistematika proposal PTK memiliki bentuk yang beragam. Namun ensesni utama dari penyusunan proposal PTK sama yaitu kaidah kaidah ilmiah. Ada beberapa manfaat yang bisa diperoleh dari proposal PTK, di antaranyaContoh Proposal PTK Peningkatan Prestasi Belajar IPS Pada Materi Oct 16, 2019 Contoh Proposal PTK Peningkatan Prestasi Belajar IPS Pada Materi Keragaman Kenampakan Alam Dan Buatan Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas V SDN 2 Kalisat. Proposal PTK Penelitian Tindakan Kelas adalah proposal yang dibuat oleh peneliti untuk mengadakan Penelitian Tindakan Kelas PTK. Penelitian Tindakan Kelas PTK ini ...Contoh Penelitian Tindakan Kelas PTK IPS - Media EducationsApr 3, 2021 contoh PTK IPS ini dapat digunakan sebagai contoh atau refrense dalam menentukan Judul PTK terkait mata pelajaran IPS, menyusun Proposal PTK IPS dan tentunya Laporan PTK IPS. Berikuti ini Contoh Penelitian Tindakan Kelas PTK berkaitan dengan mata pelajaran atau muatan pelajaran IPS. Contoh Proposal PTK SD Download GratisJan 5, 2023 Contoh Proposal PTK SD Download Gratis 5 Januari 2023 oleh Adit Sebentar lagi Anda akan melakukan Penelitian Tindakan Kelas di Sekolah Dasar tetapi belum terdapat gambaran dalam menyusun proposalnya?Contoh PTK SD Kelas 4 Cocok untuk Mengembangkan Pembelajaran - WikiedukasiNov 17, 2022 Wikiedukasi - Pembahasan mengenai Contoh PTK SD Kelas 4 Cocok untuk Mengembangkan Pembelajaran bisa Anda baca di sini secara menyeluruh. PTK atau Penelitian Tindakan Kelas yaitu sebuah research yang biasa dilakukan seorang peneliti bersama guru di sebuah kelas untuk peningkatan kualitas SD KELAS 4 TERBARU DAN LENGKAP - DOWNLOAD PTK SD KELAS 4 - GRATIS PTKPTK IPS KELAS 4 SD - PENGGUNAAN MODEL COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV DI MI. PTK IPS KELAS 4 SD - PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI AKTIVITAS EKONOMI DI MASYARAKAT MELALUI METODE DEMONSTRASI DAN MEDIA MINIATUR PADA SISWA KELAS IV Contoh Proposal Ptk Sd Kelas 4 Ips Information BestPratinjau Salah satu Contoh PTK SD Kelas 4 IPA. Dengan adanya 4 Contoh PTK SD Kelas 4 IPA Sudah Jadi Langsung Pakai tersebut kami menaruh harapan besar bisa sangat membantu dan bermanfaat bagi anda semua terutama yang sedang mencari contoh-contoh Penelitian Tindakan Kelas. Selamat berkreasi, semoga berhasil!Proposal PTK - Peningkatan Hasil Belajar MP IPS Melalui Metode - ScribdSimpan Simpan Proposal PTK - Peningkatan Hasil Belajar MP IPS Me... Untuk Nanti. 86% 22 86% menganggap dokumen ini bermanfaat 22 suara 51K tayangan 19 halaman. ... Simpan Simpan Proposal PTK - Peningkatan Hasil Belajar MP IPS Me... Untuk Proposal Ptk Ips Kelas 4 Sd - Berbagi Contoh ProposalInilah informasi yang dapat kami sampaikan Contoh Proposal Ptk Ips Kelas 4 Sd. Kumpulan Judul Ptk Ips Sd Contoh Usulan Ptk Sd Penelitian Tindakan Kelas Ilmu Ptk Ips Kelas Iv Menggunakan Model Pembelajaran Interaktif Penerapan Model Course Review Horay Terhadap Peningkatan Contoh Proposal Penelitian Tindakan KelasContoh Proposal Ptk Sd Kelas 4 Ips Lengkap - MulyojasaNov 26, 2022 Adapun cara untuk membuat laporan ptk mempunyai sistematika anda bisa mengunduh pedomannya melalui link berikut ini. Contoh ptk kelas 6 download disini Contoh proposal ptk sd kelas 4 ips pdf keefektifan model pictorial riddle dalam pembelajaran ilmu LENGKAP PTK IPS SD KELAS 4 TERBARUJun 3, 2018 Adapun instrumen penelitiannya dengan menggunakan butir-butir soal dan lembar observasi. ptk ips sd kelas 4 lengkap. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif komparatif yang meliputi perbandingan mean, dan persentase. download proposal ptk sd kelas 4 PTK SD KELAS 4 LENGKAP Contoh PTK SMA SMP SD dan Contoh PTSMar 1, 2023 Mengembangkan rencana penelitian b. Memilih desain penelitian Mengumpulkan Data contoh ptk sd kelas 4 a. Metode pengumpulan data b. Pertimbangan untuk pengumpulan data etis Menganalisis Data a. Teknik analisis data b. Interpretasi hasil Membagikan Hasil a. Menyebarluaskan temuan b. Menggunakan hasilnya untuk menginformasikan praktik mengajarContoh Proposal PTK SD Kelas 4 - KaryatuliskuJul 23, 2020 23 Juli 2020 in Contoh Penelitian, Penelitian, Tak Berkategori Reading Time 431 mins read PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PECAHAN DAN OPERASINYA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK MR PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GENENG 2 KECAMATAN MIJEN KABUPATEN DEMAK BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANGProposal Penelitian Tindakan Kelas Pengertian dan PenyusunannyaJun 2, 2022 - Proposal menjadi langkah pertama sebelum melakukan penelitian kegiatan. Proposal Penelitian Tindakan Kelas PTK merupakan sebuah proses investigasi berulang dan bersifat mandiri. Dengan tujuan untuk melakukan perbaikan terhadap sistem, proses, isi, atau situasi kelas dan PTK SD KELAS 4 IPSApr 17, 2023 April 17, 2023 oleh administrator CONTOH PTK SD KELAS 4 IPS PDF LENGKAP -Halo assalamualaikum warahmatullahi wabarokatuh kali ini saya akan membahas Bagaimana cara membuat ataupun menyusun dengan rapi kolom tanda tangan. LINK DOWNLOAD PTK LENGKAPContoh Penelitian Tindakan Kelas 4 5 dan 6 SD K13Jun 2, 2022 contoh ptk sd kelas 4 contoh proposal ptk sd kelas 4 proposal penelitian tindakan kelas sd contoh penelitian tindakan kelas sd pdf contoh proposal ptk sd kelas 5 contoh penelitian tindakan kelas pdf Untuk Mendapatkan file yang lengkap dan contoh contoh PTK lainnya klik link berikut Contoh Penelitian Tindakan Kelas SD Terbaru Klik disiniContoh Proposal IPS SD PDF - ScribdJenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK, penelitian ini berkaitan dalam kawasan bidang pendidikan yang dilaksanakan dalam kawasan sebuah kelas untuk memperbaiki dan meningkatkan kemampuan guru serta meningkatkan mutu pembelajaran di Penelitian Tindakan Kelas PTK Sekolah Dasar/SD Kelas 4 Empat Oct 7, 2016 Download Di sini PENERAPAN PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN SISWA KELAS IV SDN 01 PEKALONGAN KECAMATAN BOJONGSARI KABUPATEN PURBALINGGA Kata Kunci Projext Based Learning, Penelitian Tindakan Kelas PTK, Sekolah Dasar, SD, Kelas 4, Kelas Empat/IV, Kualitas SD IPS Kelas 1,2,3,4,5,6 Download 30 Contoh Judul pdfMar 15, 2017 Silahkan klik pada judul untuk melakukan download. PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER NHT DENGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VB SD NEGERI NGALIYAN 01 SEMARANGContoh Proposal PTK SD Kelas IV PDF DOC - Guru PengajarContoh PTK SD Kelas IV. Contoh PTK SD Kelas IV Penelitian ini dilakukan di kelas dengan melakukan PTK guna untuk memperbaiki pembelajaran pada kelas kelas dan meningkatkan proses belajar mengajar siswa pada kelas tertentu. Namun tidak semua kelas melakukan PTK, seperti yang sudah kami jelaskan bahwa hanya kelas tertentu saja, seperti ...Contoh Proposal Ptk Sd Kelas 4 Ips - 6, 2022 Contoh ptk sd kelas iv pai ; Meningkatkan hasil belajar siswa dengan meningkatkan keaktifan siswa dalam pelajaran ips. Contoh ptk sd kelas iv ips ; contoh proposal ptk sd kelas 4 ips. Contoh Proposal Ptk Sd Kelas 4 Ips. Kumpulan contoh judul ptk sd ips kelas 1,2,3,4,5,6 beserta download akan kami contohkan dengan 30 PTK SD KELAS 4 TEMATIKApr 1, 2023 contoh ptk sd kelas 4 tematik yang kedua kopites Sama persis dengan jurnal yang dikutip yang ketiga tidak mensintesis maksud suatu kalimat dari beberapa jurnal. yang keempat tidak membuat para fase dari jurnal.KLS 5 Contoh Proposal Penelitian Tindakan Kelas Ips KLS 5 PDF - Scribd25% Tanamkan Bagikan Unduh sekarang dari 17 Contoh Proposal Penelitian Tindakan Kelas PTK A. Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPS Pada Siswa SD Kelas V B. Pendahuluan 1. Latar Belakang Masalah Sistem pendidikan di Indonesia ternyata telah mengalami banyak Keywords For 15 Contoh Proposal Ptk Sd Kelas 4 Ips Information Best For You Kumpulancontoh judul PTK SD IPS Kelas 1,2,3,4,5,6 beserta download akan kami contohkan dengan 30 judul. Harapan kami adalah bahwa Anda sebagai guru SD yang akan membuat penelitian tindakan kelas dapat menyerap inspirasi dari tulisan ini dan membuat karya yang berbobot dan tidak hanya digunakan dengan tujuan untuk formalitas belaka. Mapel IPS CONTOH PTK SD KELAS 4 LENGKAP-Desain penelitian tindakan kelas adalah alat yang ampuh yang memungkinkan guru untuk menilai dan meningkatkan praktik pengajaran mereka. Metode penelitian contoh ptk sd kelas 4 ini melibatkan proses siklus perencanaan, pelaksanaan, refleksi, dan revisi strategi instruksional. Tujuan dari artikel ini adalah untuk memberikan panduan komprehensif bagi guru tentang cara melakukan penelitian tindakan di kelas. Panduan ini akan mencakup langkah-langkah utama yang terlibat dalam proses penelitian, termasuk mendefinisikan pertanyaan penelitian, mengumpulkan data, menganalisis data, dan berbagi hasilnya. Mendefinisikan Pertanyaan Penelitian a. Pentingnya pertanyaan penelitian yang jelas b. Contoh pertanyaan penelitian Merencanakan Penelitian a. Mengembangkan rencana penelitian b. Memilih desain penelitian Mengumpulkan Data contoh ptk sd kelas 4 a. Metode pengumpulan data b. Pertimbangan untuk pengumpulan data etis Menganalisis Data a. Teknik analisis data b. Interpretasi hasil Membagikan Hasil a. Menyebarluaskan temuan b. Menggunakan hasilnya untuk menginformasikan praktik mengajar contoh ptk sd kelas 4 Mendefinisikan Pertanyaan Penelitian Mendefinisikan pertanyaan penelitian yang jelas sangat penting untuk setiap proyek penelitian tindakan kelas. Pertanyaan penelitian harus fokus, spesifik, dan dapat dijawab. Pertanyaan penelitian yang terdefinisi dengan baik membantu memandu seluruh proses penelitian dan memastikan bahwa data yang dikumpulkan relevan dan berguna. Contoh pertanyaan penelitian meliputi Bagaimana penggunaan teknologi memengaruhi keterlibatan siswa di kelas? Apa dampak umpan balik teman sebaya terhadap keterampilan menulis siswa? Bagaimana strategi manajemen kelas dapat ditingkatkan untuk mengurangi perilaku yang mengganggu? Merencanakan Penelitian Setelah pertanyaan penelitian didefinisikan, saatnya untuk mengembangkan rencana penelitian. Rencana ini harus mencakup detail seperti desain penelitian, metode pengumpulan data, dan garis waktu untuk penelitian. Desain penelitian harus dipilih berdasarkan pertanyaan penelitian dan jenis data yang akan dikumpulkan. Desain penelitian umum meliputi studi eksperimental, kuasi-eksperimental, dan observasional. Mengumpulkan Data Pengumpulan data merupakan bagian penting dari proses penelitian. Ada berbagai metode yang dapat digunakan untuk mengumpulkan data, seperti survei, wawancara, observasi, dan kelompok fokus. Penting untuk mempertimbangkan pertimbangan etis saat mengumpulkan data, seperti mendapatkan persetujuan berdasarkan informasi dan melindungi privasi peserta. Menganalisis Data Setelah data dikumpulkan, saatnya untuk menganalisisnya. Ada berbagai teknik yang dapat digunakan untuk menganalisis data, seperti statistik deskriptif, statistik inferensial, dan analisis kualitatif. Interpretasi hasil merupakan langkah penting dalam proses analisis dan melibatkan pembuatan makna dari data yang dikumpulkan. Berbagi Hasil Berbagi hasil penelitian adalah langkah penting dalam prosesnya. Menyebarluaskan temuan dapat dilakukan dalam berbagai bentuk, seperti penerbitan di jurnal akademik, presentasi di konferensi, atau berbagi dengan rekan kerja. Penting untuk menggunakan hasil penelitian untuk menginformasikan praktik mengajar dan membuat perubahan untuk meningkatkan pembelajaran siswa. contoh ptk sd kelas 4 Desain penelitian tindakan kelas adalah alat yang ampuh bagi guru untuk menilai dan meningkatkan praktik pengajaran mereka. Dengan mengikuti langkah-langkah kunci yang terlibat dalam proses penelitian, guru dapat memperoleh wawasan berharga tentang strategi pengajaran mereka dan membuat perubahan untuk meningkatkan pembelajaran siswa. Hasil penelitian dapat dibagikan dengan kolega untuk mempromosikan pengembangan profesional yang berkelanjutan dan meningkatkan praktik pengajaran. Apa itu desain penelitian tindakan kelas? Mengapa pertanyaan penelitian yang jelas penting untuk penelitian tindakan kelas? Apa saja desain penelitian umum yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas? Apa saja pertimbangan etis saat mengumpulkan data untuk penelitian tindakan di kelas? Bagaimana hasil penelitian tindakan kelas dapat digunakan untuk meningkatkan praktik mengajar? CONTOH PTK SIKLUS 1 dan 2 YANG SERING DIPAKAI

Diharapkan4 Contoh PTK SD Kelas 4 IPA Sudah Jadi Langsung Pakai ini merupakan salah referensi yang baik dan benar sesuai harapan anda, bisa digunakan untuk IPA, Penelitian Tindakan Kelas, PTK, SD Kelas 4, dengan demikian file tersebut bisa memenuhi dan mengakhiri pencarian. IPA Penelitian Tindakan Kelas PTK SD Kelas 4.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI METODE KERJA KELOMPOK Penelitian Tindakan Kelas Pada Kelas V SD Negeri 02 Cadassari Kecamatan Tegalwaru Kabupaten Purwakarta Diajukan Untuk Mengikuti Ujian Sidang Proposal Penelitian Pada Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Indonesia Kampus Purwakarta Oleh PIPIN SRIMULYANINGSIH NIM. 0801898 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS PURWAKARTA 2010 A. JUDUL PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI METODE KERJA KELOMPOK B. LATAR BELAKANG Pendidikann nasional berfungsi untuk mengembanngkan kemampuan serta mutu kehidupan dan martabat manusia di Indonesia dalam rangka mewujudkan tujuan nasional. Pada kurikulim Sekolah Dasar baik kurikulum tahun 1984 maupun kurikulum 2004 yang terkenal deengan sebutan Kurikulum Berbasis Kopetensi KBK. Dalam pengatahuan sosial yang ditujukan untuk meningkatkan mutu pendidikan pengetahuan sosial secara nasional, karena saat ini kesejahteraan bangsa tidak hanya mengandalkan sumber daya alam dan modal yang bersifat fisik, tetapi bersumber pada modal intelektual sosial dan kepercayaan. Kompetensi pengetahuan sosial menjamin kebutuhan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Penguasaan prinsip-prinsip sosial ekonomi budaya dan kewarganegaraan, sehingga tumbuh generasi yang kuat dan berakhlak Kurikulum 2004. Berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi KBK tersebut seyogyanya tercipta suatu kondisi pembelajaran yang memenuhi kriteria, baik ditinjau dari pengembangan, isi, bahan, pelajaran yang tepat dan sesuai dengan tuntutan kurikulum dan bagaimana pula pendekatan strategi dan metode serta teknik mengajar yang harus dilakukan agar tujuan belajar mengajar berhasil dengan baik. 1 Kenyataan yang ada di lapangan menunjukan hasil belajar pengetahuan sosial ternyata kurang bermakna, sering terjadi guru medriil atau berusaha payah mengajari siswa dengan materi-materi baru dengan alasan pencapaian target kurikulum. Oleh sebab itu kegiatan-kegiatan intelektual belum terlakasana sepenuhnya, bahkan hasil pengamatan di lapangan proses pembelajaran Pengetahuan Sosial belum terlaksana secara optimal. Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di sekolah pada umumnya dilaksanakan secara monoton yang didomisili oleh ceramah satu arah, guru memerlukan setiap aspek dalam Garis-Garis Besar Program Pengajaran GBPP sebagai satuan-satuan yang berdiri sendiri dan terpisah dari pokok bahasan induknya, padahal sesungguhnya setiap kelompok bahasan dan topik yang dibahas merupakan suatu sistem yang masing-masing aspeknya saling terkait dan mendukung. Akibat cara mengajar seperti itu, banyak ditemukan siswa-siswa yang pasif dalam setiap pembelajaran di kelas, tidak terjadi suasana yang bernuansa kreatif dialog, syarat dengan hapalan tidak ada pengembangan berfikir yang dilakukan guru membosankan, serta adanya pembelajran yang tidak bermakna rote learning. Dari masalah kekurangan populer pelajaran IPS, bertolak belakangnya karakteristik anak dengan karaktteristik bahan pelajaran IPS agar proses pembelajaran terlaksana dengan baik dan dapat mencapai sasaran, maka diadakan penelitian yang mengatasi segala permasalahan tersebut dengan mencoba salah satu metode yaitu metode kerja kelompok. 2 Metode ini sengaja menjadi bahan penelitian agar guru tidak hanya memakai atau menggunakan metode ceramah saja dalam menyampaikan pelajaran pengetahuan sosial, karena hal ini siswa dilibatkan secara langsung sehingga akan menimbulkan kegiatan belajar dan diharapkan dapat terjadi meningkatkan dalam segi perolehan nilai serta perubahan sikap sesuai dengan fungsi dan tujuan pembelajaran pengetahuan sosial. Berdasarkan latar belakang di atas, maka diadakan penelitian tindakan kelas dengan judul “PENINGKATAN KEMAMPUAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI METODE KERJA KELOMPOK”. C. RUMUSAN MASALAH Rumusan masalah pokok secara umum, permasalahan penelitian tindakan kelas ini adalah Bagaimana peningkatan interaksi pembelajaran dan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran ”Ilmu Pengetahuan Sosial” sehingga dari adanya peningkatan interaksi siswa dari mata pelajaran tersebut akan meningkatkan hasil belajar siswa. Lebih khususnya rumusan masalah ini sebagai berikut 1. Bagaimana hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS dengan menggunakan metode kerja kelompok? 2. Bagaimana proses pembelajaran siswa dalam mempelajari pelajaran ilmu pengetahuan sosial dengan menggunakan metode kerja kelompok? 3 3. Bagaimana hasil belajar siswa pada pembelajaran ips setelah menggunakan metode kerja kelompok? D. TUJUAN PENELITIAN Sesuai yang telah dirumuskan di atas, maka tujuan penelitian ingin mengetahui bagaimana gambaran interaksi dan reaksi siswa-siswa dalam mempelajari Ilmu Pengetahuan Sosial dengan menggunakan metode kerja kelompok, sehingga mengarah kepada suasana yang tebih hidup, menyenangkan dan tidak membosankan untuk pelajaran IPS tersebut, serta perubahan sikap yang diharapkan dalam tujuan yang dimaksud adalah 1. Ingin mengetahui keadaan siswa belajar Ilmu Pengetahuan Sosial dengan menggunakan metode kerja kelompok. 2. Ingin mengetahui peningkatan kerjasama antar siswa. 3. Ingin mengetahui hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS setelah menggunakan metode kerja kelompok. E. MANFAAT PENELITIAN Secara umum manfaat penelitian dan kegunaan. Hasil penelitian ini dapat diinformasikan tentang kemajuan prestasi siswa dalam mata pelajaran IPS pokok bahasan Kenampakan Alam dan Buatan di Indonesia dengan menggunakan metode kerja kelompok. Dengan berbagai rincian manfaat yang dilakukan adalah 1. Bagi Guru Dari penelitian ini, penulis berharap agar pendidik guru, khususnya guru 4 SD di masa mendatang dapat lebih inovatif dalam memanfaatkan media yang ada menumbuhkembangkan minat dan hasil belajar siswa. Dengan mulai tersedianya media hampir di setiap sekolah, guru dapat memanfaatkan kesempatan dan sarana yang ada demi mutu pendidikan. 2. Bagi Siswa Diharapkan juga agar siswa kelas V lebih tertarik dan lebih terpancing untuk lebih giat belajar, khususnya pada materi Ilmu Pengetahuan Sosial, dengan dimanfaatkannya media sebagai media pembelajaran. Hasil belajar siswa pun diharapkan dapat meningkat secara signifikan. 3. Bagi peneliti Dengan melakukan penelitian tindakan kelas dijadikan pengalaman dalam upaya meningkatkan motivasi mengajar yang lebih baik lagi di waktu yang akan datang. F. KLARIFIKASI KONSEP Dalam kajian ini terdapat istilah-istilah yang secara spesifik perlu dijelaskan maknanya dan beberapa istilah yang berkaitan dengan judul memahami makna yang dimaksud dalam naskah penelitian. Istilah-istilah yang di maksud adalah 1. Hasil belajar siswa Satu misi pengajaran IPS adalah mengembangkan pribadi anak untuk mampu berdiri di atas kaki sendiri, dan mampu bekerja sama dengan pihak lain dan bidang keahlian atau keilmuan lainnya. Murid-murid harus dilatih melakukan 5 proses belajar melalui kekuatan pribadinya secara individual dan dalam bentuk kelompok. Guru sebagai seorang pemimpin harus mengelola proses tadi secara efektif, efisien, dan produktif. Guru harus masang strategi untuk menciptakan situasi dan suasana yang serasi. 2. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SD Merupakan suatu kelompok ilmu pengetahuan sosial yang masing-masing mempunyai tugas dan bidangnya yaitu geografi, sejarah, ekonomi, politik, sosiologi, antropologi, dan fisikologi, serta kemampuan dan perbaikan intelektial dalam mata pelajaran yang mengkaji seperangkat Peristiwa, fakta, konsep dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial dan kewarga negaraan. 3. Metode kerja kelompok Pada dasarnya metode kerja kelompok adalah suatu aktifitas belajar di mana individu dalam hal ini siswa yang belajar terdapat lebih dari satu orang melalui kerja sama dalam menyelesaikan persoalan dalam menyelesaikan persoalan dalam belajar merupakan wujud pengembangan rasa rasional siswa. Metode kerja kelompok adalah dimana anak didik dalam suatu kelompok dipandang sebagai suatu kesatuan tersendiri untuk mencari atu tujuan pelajaran yang tentu dengan bergotong royong. 6 G. KAJIAN TEORITIS 1. Pendidikan, Belajar, dan Pembelajaran Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Pendidikan meliputi pengajaran keahlian khusus, dan juga sesuatu yang tidak dapat dilihat tetapi lebih mendalam yaitu pemberian pengetahuan, pertimbangan dan kebijaksanaan. Salah satu dasar utama pendidikan adalah untuk mengajar kebudayaan melewati generasi. Dalam Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional disebutkan, “Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.” Dalam bahasa Inggris istilah pendidikan menggunakan kata “education”, yang biasanya dihubungkan dengan pendidikan di sekolah. Kata “education” berhubungan dengan kata dari bahasa Latin “educere” yang berarti “mengeluarkan suatu kemampuan”. Karena itu, pendidikan berarti membimbing untuk mengeluarkan suatu kemampuan yang tersimpan dalam diri anak Sadulloh, 20072. Menurut McLeod yang termaktub dalam buku Psikologi Pendidikan karangan Muhibbin Syah 200810 dinyatakan bahwa pendidikan berarti 7 perbuaatan atau proses perbuatan untuk memperoleh pengetahuan. Sedangkan Rupert C. Lodge, dalam buku Metodologi Pengajaran Agama Islam karangan Ahmad Tafsir 20085, menyatakan bahwa dalam pengertian yang luas pendidikan itu menyangkut seluruh pengalaman. Sedangkan dalam arti sempit, ia berpendapat bahwa pendidikan adalah pendidikan yang dilaksanakan di sekolah. Marimba, dalam buku Metodologi Pengajaran Agama Islam karangan Ahmad Tafsir 20085, mendefinisikan pendidikan sebagai bimbingan atau pimpinan secara sadar oleh pendidik terhadap perkembangan jasmani dan rohani si terdidik menuju terbentuknya kepribadian yang utama. Belajar merupakan perubahan yang relatif permanen dalam perilaku atau potensi perilaku sebagai hasil dari pengalaman atau latihan yang diperkuat. Belajar adalah proses mental dan emosional atau proses berpikir dan merasakan. Seseorang dikatakan belajar apabila pikiran dan perasaannya aktif. Terdapat tiga atribut pokok belajar, yaitu proses, perilaku, dan pengalaman Winataputra, 2005 Pembelajaran merupakan suatu sistem lingkungan belajar yang terdiri dari komponen-komponen berikut tujuan pembelajaran, materi pelajaran, kegiatan belajar mengajar, metode, media, sumber belajar, dan evaluasi. Yang menjadi komponen utama dalam pembelajaran adalah tujuan pembelajaran, karena semua komponen lainnya mengacu kepada tujuan pembelajaran. Karena itu, untuk melaksanakan suatu proses pembelajaran, hal yang harus dirumuskan pertama kali adalah tujuan pembelajaran. Sutikno, 200837 8 2. Hasil Belajar Hasil belajar merupakan segala perilaku yang dimiliki seseorang sebagai akibat proses belajar yang telah ditempuhnya. William Burton dalam skripsi karya Supartini 200811 menyatakan bahwa hasil belajar adalah pola-pola perbuatan, nilai-nilai, pengertian-pengertian, sikap-sikap, apresiasi, abilitas, dan kemampuan yang dicapai oleh pembelajar/peserta didik. Hasil belajar bukan sekedar penguasaan suatu hasil latihan melainkan adanya perubahan perilaku tahap-demi tahap, baik dalam ranah kognitif, afektif, ataupun psikomotor, yang lambat laun terintegrasi menjadi suatu kepribadian. Seseorang yang telah melakukan proses belajar akan terlihat perubahan dalam salah satu atau beberapa ranah tingkah laku tersebut. Oemar Hamalik dalam skripsi karya Marliani 200923 menyatakan bahwa tingkah laku manusia terdiri dari sejumlah aspek. Hasil belajar akan tampak pada setiap perubahan pada aspek-aspek tersebut, yaitu a. Pengetahuan b. Kebiasaan c. Keterampilan d. Apresiasi e. Emosional f. Hubungan sosial g. Jasmani h. Etis atau budi pekerti, dan i. Sikap 9 Hasil belajar anak didik dapat dilihat dengan melakukan kegiatan evaluasi. Evaluasi berguna untuk mengetahui sampai mana pencapaian siswa terhadap suatu tujuan pembelajaran yang telah ditentukan. Dengan evaluasi pendidik juga dapat memperoleh timbal balik yang kemudian digunakan untuk memperbaiki serta mengembangkan proses pembelajaran berikutnya. 3. Metode Pembelajaran Metode secara harfiah berarti “cara”. Sedangkan metode pembelajaran adalah cara-cara menyajikan materi pelajaran yang dilakukan oleh pendidik agar terjadi proses belajar pada diri siswa dalam upaya mencapai tujuan. Metode pembelajaran merupakan cara melakukan atau menyajikan, menguraikan, memberi contoh, dan memberi latihan isi pelajaran kepada siswa untuk mencapai tujuan tertentu. Dapat dikatakan bahwa metode pembelajaran merupakan bagian dari strategi instruksional. Koncara, com/2009/09/ Terdapat banyak pilihan metode pembelajaran, antara lain Metode Ceramah, Metode Demonstrasi, Metode Eksperimen Praktikum, Metode Proyek, Metode Diskusi, Metode Widyawisata, Metode Bermain Peran, Metode Tanya Jawab, Metode Latihan, Metode Pameran penampilan, Metode permainan, Metode Cerita/Kisah, Metode Simulasi, Metode Studi Mandiri, Metode Computer Assisted Learning CAL, dan masih banyak lagi. Termasuk salah satunya adalah Metode Kerja Kelompok. 10 4. Metode Belajar Kerja Kelompok Metode kerja kelompok adalah dimana anak didik dalam suatu kelompok dipandang sebagai suatu kesatuan tersendiri untuk mencari atu tujuan pelajaran yang tentu dengan bergotong royong. Sagala, 2003215 Moedjiono, sebagaimana dikutip oleh Sumantri 1999148, menyatakan bahwa kerja kelompok merupakan format belajar yang menitikberatkan kepada interaksi antar anggota guna menyelesaikan tugas belajar secara bersama-sama. Dalam metode kerja kelompok, siswa dalam satu kelas dipandang sebagai satu kesatuan tersendiri, ataupun dibagi atas kelompok-kelompok kecil. Pembagian kelompok dapat didasarkan pada perbedaan kemampuan belajar, perbedaan minat dan bakat, perbedaan jenis kegiatan, perbedaan wilayah tempat tinggal, ataupun dibuat secara acak. Metode kerja kelompok memiliki beberapa kelebihan, antara lain a. Membiasakan siswa untuk bekerjasama sesuai asas demokrasi. b. Menimbulkan sikap kompetitif yang sehat dan sportif. c. Guru tidak perlu mengawasi proses belajar secara individual, sehingga lebih efisien. d. Melatih siswa untuk hidup dalam lingkungan organisasi. Adapun beberapa kelemahan metode kerja kelompok, antara lain a. Untuk mendapatkan pembagian anggota kelompok yang optimal, guru harus mengeluarkan tenaga ekstra dalam membagi kelompok. b. Guru juga harus sekaligus melatih siswa berorganisasi, karena jika tidak, maka kelompok tidak akan mampu bekerja secara optimal. 11 PRA PENELITIAN • Menentukan permasalahan • Mengumpulkan data awal tentang hasil belajar kognitif dan psikomotorik siswa sebagai studi awal Rencana Tindakan Siklus I Refleksi Observasi Pelaksanan Tindakan Rencana Tindakan Siklus II Refleksi Observasi Pelaksanan Tindakan Rencana Tindakan Siklus III Refleksi Observasi Pelaksanan Tindakan Indikator Tercapai SELESAI Gambar Siklus PTK Kasbollah, 1998/1999 70 12 H. METODE PENELITIAN 1. Motode penelitian Penelitian ini bersifat melakukan perbaikan pembelajaran. Oleh karena itu metode yang dianggap tepat adalah metode penelitian tindakan kelas action researh class room, yakni studi sistematis yang dilakukan dalam upaya perbaikan praktik-praktik pendidikan dengan melakukan tindakan praktis serta repleksi dari tindakan tersebut. Kasbolah K, 199814 Sedangkan pendekatan kualitatif yaitu suatu penelitian yang mendasarkan dari kepada fakta dan analisis perbandingan, bertujuan untuk memperoleh penemuan yang signifikan secara oprasional sehingga dapat digunakan ketika dilaksanakan kebijakan. Metode Penelitian Tindakan Kelas dalam bahasa aslinya action research class room, yang dilaksanakan di SDN 02 Cadassari bersifat perbaikan pembelajaran. Perbaikan pembelajaran dimaksud adalah perbaikan dalam perbelajran IPS pokok bahasan kenampakan alam dan buatan di wilayah Indonesia. Karena bersifat perbaikan, tentu saja pelaksanaan pembelajraan tidak hanya cukup satu kali saja, melainkan diperlukan berulang-ulang dari siklus yang satu ke siklus berikutnya, sehingga hasil pembelajaaran tersebut dapat optimal. 13 2. Lokasi penelitian dan subjek Kaitan dengan penelitian ini, populasinya ditetapkan 30 peserta didik yang duduk di Kelas V SDN 02 Cadassari Kecamatan Tegalwaru Kabupaten Purwkarta, dengan rincian laki-laki 17 dan perempuan 13. Agar lebih lengkapnya, dipandang perlu untuk mengungkapkan keseluruhan siswa yang sedang menimba ilmu di SDN 02 Cadassari Tegalwaru – Purwakarta tempat penelitian, yaitu sebanyak 295 orang peserta didik, terdiri 145 orang siswa laki-laki, dan150 orang perempuan. Lebih jelasnya disimak pada tabel berikut ini TABEL KEADAAN SISWA SDN O2 CADASSARI TAHUN PELAJARAN 2009/2010 NO KELAS LAKI-LAKI PEREMPUAN JUMLAH 1 I 23 28 51 2 II 33 28 61 3 III 27 23 50 4 IV 28 29 57 5 V 17* 13* 30* 6 VI 17 29 46 JUMLAH 145 150 295 Dokumen SDN 02 Cadassari Kecamatan Tegalwaru - Purwakarta 2009/2010 Ket * Siswa kelas V yang dijadikan subjek penelitian. Sumber data penelitian diperolah dari a subjek siswa Kelas V SDN 02 Cadaari kecamatan tegalwaru kabupaten purwakarta, b guru sebagai peneliti. merangkap praktis, guru-guru mitra penelitian yang di laksanakan secara 14 kolaborasi, c kelas sebagai tempat berlangsungya proses pembelajaran, d sarana dan prasarana, e dokumen-dokumen sekilas sebagai penunjang. yang di gunakan dalam penelitian ini adalah ; a lembar wawancara, b lembar observasi, c lembar soal,dcatatan-catatan lapangan, efoto kegiatan penelitian. analisis Secara garis besar, teknik analisis data yang digunakandalam penelitian ini meliputi a pengumpulan data bvaliditas data triangulasi,audi trail, member check, cinterprestasi data. 15 I. SISTEMATIS PENELITIAN Laporan ini diawali dengan Bab Pendahuluan, dan diakhiri dengan Bab Kesimpulan dan Rekomendasi. Secara lengkapnya adalah sebagai berikut Bab 1 merupakan Bab Pendahuluan yang berisikan a latar belakang masalah, b rumusan masalah, c tujuan penelitian, d manfaat penelitian, e klarifikasi konsep, f metode penelitian, g sistematis penelitian. Bab II berisikan kajian teoritik yang berkaitan dengan teori-teori merupakan pembelajaran Pengetahuan Sosial yang menggunakan metode kerja kelompok. Bab III, merupakan metode penelitian yanng berisikan a pendekatan yang digunakan, b menetapkan sumber data dan jenis data, c teknik pengumpulan data, d penetapan instrumen penelitian, dan e analisis data. Bab IV, merupakan pembahasan hasil kajian, dan Bab V berisikan kesimpulan dan rekomendasi. 16 J. AGENDA PENELITIAN No. 1 2 3 4 No. 1 2 3 4 No. 1 2 3 4 Kegiatan Pengajuan proposal Bingbingan Penulisan naskah Bab I Penulisan Bab II Kegiatan Penulisan Naskah Bab I Pengumpulan Bab I Pengolahan Data Kegiatan Penulisan Naskah Bab III Penulisan Bab IV Penulisan Bab V Penyempurnaan Naskah 1 X Agustus 2 3 X X 4 X 1 X X X 2 3 4 X X X 2 3 4 X X X 1 X 2 X 3 X X X 4 1 X X X 2 X 3 4 X X 4 X X 1 X September 2 3 1 X X 17 X X DAFTAR RUJUKAN Departemen Pendidikan Nasional 2004, Kurikulum Berbasis Kompetensi. Departemen Pendidikan Nasional Modul IPS II, Kasbullah 2003. Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta Depdiknas. Koncara, Eka L. Artikel Blog; Metode Mengajar/Pembelajaran. http//koncara83. diposting 7 September 2009. Marliani, Linda. 2009. Penerapan Metode Inkuiri dalam Pembelajaran IPA di SD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Konsep Cahaya. Skripsi S1 UPI-Purwakarta tidak diterbitkan. Nuraedi 2007. Penelitian Bandung Kasbuloh, Kasihani. 1989/1999. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta Depdikbud Dirjen Perguaruan Tinggio Proyek PGSD. Republik Indonesia. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Riyanto Yatim 2001. Metedologi Penelitian. SurabayaSIC Sadulloh, U., Robandi, B., Muharam, A. 2007. Pedagogik. Cipta Utama. Sagala, Syaiful. 2003. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung Alfabeta.. Sumantri, M. dan Permana, J. 1998/1999. Strategi Belajar Mengajar. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Supartini. 2008. Hubungan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa di SMK Al-Hidayah 1 Jakarta Selatan. Skripsi Sarjana Pendidikan STKIP Purnama Jakarta Tidak diterbitkan. Sutikno, M. S. 2008. Belajar dan Pembelajaran. Bandung Prospect. Syah, Muhibbin. 2006. Psikologi Belajar. Jakarta PT. Raja Grafindo Persada. Winataputra, Udin S. 2005. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta Universitas Terbuka 18 proposalpenelitian tindakan kelas (ptk) meningkatkan aktifitas belajar siswa menggunakan teknik team game tournament ( tgt ) mata pelajaran ips kelas viii semester ii smp negeri i siman ponorogo oleh tim peneliti mgmp ips smpn 1 siman pemerintah kabupaten ponorogo dinas pendidikan smp n 1 siman tahun 2007 lembar pengesahan proposal penelitian tindakan kelas dengan judul meningkatkan aktifitas CONTOH PTK SD KELAS 4 IPS PDF LENGKAP-Halo assalamualaikum warahmatullahi wabarokatuh kali ini saya akan membahas Bagaimana cara membuat ataupun menyusun dengan rapi kolom tanda tangan. yang biasanya ada di lembar pengesahan ataupun persetujuan pembimbing baik tesis skripsi contoh ptk sd kelas 4 ips ataupun disertasi ya. Ataupun mungkin nanti digunakan di dalam korespondensi di surat menyurat. baik ini saya pindah ke halaman Berikutnya ini makalah yang biasa saya gunakan untuk membuat contoh-contoh. baik contoh ptk sd kelas 4 ips ini ada contoh ya pengesahan pembimbing ini ada dua ada dua kolom Ya udah pembimbing saya akan membuat di sini ya membuat ulang ya. Jadi kita gunakan tabel guna membantu ya membantu proses perapihan karena ini ya klik Insert. kemudian klik tab pilih 2 kolom 1 bar hebat seperti ini lalu kita ketikan yang pertama Dulu yaitu pemimpin satu. dibawahnya dan nama dokter aman SD ini kira-kira empat ya 4/5 jaraknya kecuali ada materainya. kalian tidak ada materainya jadilah saja kira-kira lima yang kelima adalah meternya. contoh ptk sd kelas 4 ips kelima adalah namae pembimbing kita enter lima kali dengan kita ketik namanya. boleh kita kasih pop tebakannya trobe boleh ataupun kita klik deh om ada b-book tebal. Nah di sini ada tanda seperti tambah ya tanah gini kita blog untuk memblok satu tabel tersebut. kita di sini nanti turun tuk bordernya atau batas pinggirnya ataupun nilai output atau didesain ya bisa juga nih. ataupun didisain bisanya akan muncul contoh ptk sd kelas 4 ips ketika kita karena ini ada no border tidak ada garisnya seperti ini. jadi tampilannya akan gadisnya akan hilang kalau kita preview Jadi hanya terlihat kalau tanda tangan saja. ini untuk yang 2 penandatangan nah bagaimana kalau misalkan ada beberapa penandatangan. nah ini ya di lembar pengesahan kelulusan nih ini ada satu ini ada tiga nih 1 2 dan 3. bawahnya 2 nah ini boleh 31 tabel ataupun pisah tabelnya boleh ini. walaupun banyak masih kita bisa hendel dengan menggunakan bantuan table itu. Baik nanti akan saya buat ulang nih saya atas ini tidak perlu ya Om paketnya bagai karena cuma satu hanya satu baris ya. ini Paling Diketik saja dewan penguji saja entar perutnya empat kali atau lima kali boleh Ketik namanya dan boleh ditebalkan senter. kalau diantar kalau dibawahnya ada nama jabatan ataupun kita berada putus pasti jaraknya ini telah diblok atasnya nama. Nah kita klik underline garis bawah ya series bawahnya aku misalkan dengan jabatan atau mungkin biasa ada nomor. ya nomor induk mungkin ini dm-nya ataukah nomor Hindu karyawannya main kita buat yang bawah. CONTOH PTK SD KELAS 4 IPS nih yang tiga berdatangan juga sama memakai tabel ya. jadi akan muncul seperti tamtama yang tadi yang di atas tadi Reni pakai tabel posisikan kursor nya di bawah itu ya. bahwa yang tangannya awal tadi ya Ini satu baris 3 kolom buatnya karena di atasnya tidak ada judulnya. langsung saja kita ketik nama pejabatnya bisa Hapus kuliah biar kelihatan yang bawahnya. dokter nyaman SNI sebagai anggota mujiah dokter amantes nama samaran semua. sebetulnya makalah asli tugas asli kemudian makalah tugas akhir asli kemudian disesuaikan anggota. kemudian 3M juga anggota-anggota ini sebelumnya pernah yang terjadi kelebihan. kita delete saja kemudian kita kasih under lain-lain Bolt lock lagi tv-nya vivonya. kalau diklik biakan nyala-nyala terpilih fade anunya Hei itu kita klik ya pojok sebelah kiri atas karena tambah dan juga jaraknya. Ok sudah sampai ujung tabelnya Oke sekarang kita ke kalau sudah pernah dipilih mau order ini akan muncul di hotnya. jadi hilang semua yang loh ya kita ulang lagi bawahnya lagi ya mengetahui mengetahui seketika mengetahui enter sekali saja ya. kemudian insertable ya dua baris saja N1 baris 2 kolom ya ini Baik ketik jabatannya dia nama program studinya apa. lalu disini kita lagi nih ketua ya doanya ketua kampus nah ini biasanya tergantung dari aturan kampus. imana cara siapa penerbangan di makalah tugas akhirnya versi skripsi ataupun disertasi disini saya ketik ya. CONTOH PTK BAHASA INDONESIA SMP KELAS 8 .
  • 58m2vwuotz.pages.dev/912
  • 58m2vwuotz.pages.dev/395
  • 58m2vwuotz.pages.dev/913
  • 58m2vwuotz.pages.dev/875
  • 58m2vwuotz.pages.dev/251
  • 58m2vwuotz.pages.dev/544
  • 58m2vwuotz.pages.dev/401
  • 58m2vwuotz.pages.dev/76
  • 58m2vwuotz.pages.dev/301
  • 58m2vwuotz.pages.dev/268
  • 58m2vwuotz.pages.dev/842
  • 58m2vwuotz.pages.dev/122
  • 58m2vwuotz.pages.dev/512
  • 58m2vwuotz.pages.dev/183
  • 58m2vwuotz.pages.dev/295

    • proposal ptk ips kelas 4